19 сентября учитель физики, Утлова Марина Николаевна, провела для семиклассников лабораторную работу № 1 «Определение показаний измерительного прибора», с применением оборудования центра образования «Точка роста».

Цель работы: определить цену деления измерительного цилиндра (мензурки), определить с его помощью объем жидкости.

Были использованы приборы и материалы: измерительный цилиндр (мензурка), стакан с водой, и материалы небольшая колба и другие сосуды.

Работа была организована в группах. В ходе данной работы ребята научились определять цену деления измерительного цилиндра (мензурки), также определять объем жидкости в сосуде. 

В соответствии с календарно-тематическим планированием в 9 классе, 11 сентября прошла первая лабораторная работа по биологии с использованием новых средств обучения центра образования «Точка роста».

Цель: познакомиться с особенностями строения разных групп тканей человека.

Ребята вспомнили алгоритм работы с микроскопом и цифровой камерой.  Рассмотрели под микроскопом различные ткани человека. Сравнили, результаты занесли в таблицу.

В результате исследования обучающиеся выяснили, что ткань — это группа клеток и межклеточного вещества, которые имеют общее происхождение и развитие, сходное строение и выполняют определённую функцию.

Лабораторные занятия в "Точке роста" позволяют  школьникам не только расширить свои знания в области биологии, но и развить навыки микроскопического анализа и логического мышления. Они создают благоприятную образовательную среду, где ученики могут активно участвовать в процессе исследования и обмена опытом.

4 сентября, у юных биологов, учащихся 4 класса, прошел вводный урок, целью которого было создатние условия для расширения знаний детей о растительном мире, воспитывать бережное отношение к природе, развивать любознательность,стремление узнавать новое, воспитывать у учащихся трудолюбие, настойчивость.

На уроке дети познакомились с удивительными растениями нашей страны и мира. Отгадывали загадки, по парам определяли растения по картинке и раскрашивали их. Применение ИКТ позволило заинтересовать учащихся и поддерживать высокий уровень мотивации к изучению материала. Урок детям очень понравился, цель достигнута.